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绘本舞蹈小学舞台微舞剧发布会举行发布时间：2022-08-04 16:36 浏览：
2022年8月1日晚上8点，绘本舞蹈小学段微舞剧发布会成功举行。
本次发布会首次采用3D虚拟舞台的方法，在线上带给我们全新的感官体会。在全国四百多家舞蹈组织的见证下，绘本舞蹈完成了从幼儿段向小学段延伸拓展的要害一步！
在发布会上，绘本舞蹈创始人王红丽具体介绍了绘本舞蹈小学段微舞剧的研制背景，展示了微舞剧的课程内容和教育设计，并给出了舞蹈组织落地微舞剧的实际主张。
自2013年起，绘本舞蹈团队在幼儿舞蹈阶段深耕九年，让我们习惯性地以为绘本舞蹈就等于启蒙舞蹈，而这次小学段微舞剧的发布，成功打破了人们关于绘本舞蹈只适合于启蒙的固有认知，证明绘本舞蹈立异的教育理念、教育方法相同适用于大龄段孩子的学习。
在发布会上，王老师向我们具体介绍了绘本舞蹈小学段微舞剧的课程结构。“麻雀虽小，五脏俱全”。虽然是微型的舞剧，但却严厉遵循舞剧创作的要素和结构。每个微舞剧时长12-15分钟，分为“序幕、开篇、发展、高潮、结局”五大章节，环环相扣，谨慎专业。
五大主创集体亮相，全面展示了绘本舞蹈小学段微舞剧的研制力气。编导张淑媛、编剧王丽娟、编曲刘洋、配音张柏涵、教育理论张冠宁，五位专家老师的悉数共享，让观众了解到研制团队的初心和希望。原创编舞、原创剧本、原创音乐，专家配音，教育理论编撰，每一个细节都表现了绘本舞蹈团队在研制上一如既往的专业和用心。
首批三个微舞剧研制收尾之际，恰逢教育部发布了最新的责任教育阶段舞蹈新课标，不管是“表现、创造、赏识、融合”四类舞蹈学科课程内容，还是小学段具体学习任务中包括的“小型歌舞剧扮演”和“即兴扮演”，都给了研制团队极大的鼓励和信心。这意味着绘本舞蹈在小学段舞蹈课程的探究方向是无比正确的，完全符合国家教育政策的倡议方向。
接下来，王老师向我们具体介绍了绘本舞蹈微舞剧独特立异的教育方法，运用具象化教育方法排练队形的方法，给了老师们极大的启发；每个微舞剧15课时超7万字的规范教育详案，能够完成规范化复制；“鼓励贴纸”、“才能观察表”等交心的教师用具，包括”剧本“”音乐卡“的学生专属学具盒，王老师也进行了逐个展示。这些科学专业的教育设计，让微舞剧的落地教育不再是空中楼阁。
梅州阳光里舞蹈是绘本舞蹈微舞剧的首个教育实践基地，阳光里的孩子、家长以及老师、校长都实在的表达了学习和落地微舞剧的感受和收获。孩子们在微舞剧的课堂上是高兴的，投入的。让小学生学习和掌握微舞剧绝不是痴人说梦，而是完全能够完成的。
在落地形式上，王老师向我们介绍了“剧目课”“特征课”“训练营”等舞蹈组织的惯例用法，但王老师特别强调的是，希望引进微舞剧的舞蹈组织能够积极响应国家美育政策的召唤，服务校内，为当地小学打造舞蹈特征。绘本舞蹈已当选贵阳市小学课后服务精品课程，微舞剧将在今年9月首先落地贵阳。
在发布会的最终，“不管站在舞台哪里，我都独一无二”这句话引发了所有人的共鸣，也表现了“经过舞蹈育人”是绘本舞蹈永恒不变的教育目标。
至此，绘本舞蹈小学段微舞剧发布会圆满结束。作为新舞蹈教育的探究者和新舞蹈理念的传播者，绘本舞蹈研制团队还将一直坚持，不断打破，在立异舞蹈教育的道路上步履不断，继续前进。
本次发布会首次采用3D虚拟舞台的方法，在线上带给我们全新的感官体会。在全国四百多家舞蹈组织的见证下，绘本舞蹈完成了从幼儿段向小学段延伸拓展的要害一步！
在发布会上，绘本舞蹈创始人王红丽具体介绍了绘本舞蹈小学段微舞剧的研制背景，展示了微舞剧的课程内容和教育设计，并给出了舞蹈组织落地微舞剧的实际主张。
自2013年起，绘本舞蹈团队在幼儿舞蹈阶段深耕九年，让我们习惯性地以为绘本舞蹈就等于启蒙舞蹈，而这次小学段微舞剧的发布，成功打破了人们关于绘本舞蹈只适合于启蒙的固有认知，证明绘本舞蹈立异的教育理念、教育方法相同适用于大龄段孩子的学习。
在发布会上，王老师向我们具体介绍了绘本舞蹈小学段微舞剧的课程结构。“麻雀虽小，五脏俱全”。虽然是微型的舞剧，但却严厉遵循舞剧创作的要素和结构。每个微舞剧时长12-15分钟，分为“序幕、开篇、发展、高潮、结局”五大章节，环环相扣，谨慎专业。
五大主创集体亮相，全面展示了绘本舞蹈小学段微舞剧的研制力气。编导张淑媛、编剧王丽娟、编曲刘洋、配音张柏涵、教育理论张冠宁，五位专家老师的悉数共享，让观众了解到研制团队的初心和希望。原创编舞、原创剧本、原创音乐，专家配音，教育理论编撰，每一个细节都表现了绘本舞蹈团队在研制上一如既往的专业和用心。
首批三个微舞剧研制收尾之际，恰逢教育部发布了最新的责任教育阶段舞蹈新课标，不管是“表现、创造、赏识、融合”四类舞蹈学科课程内容，还是小学段具体学习任务中包括的“小型歌舞剧扮演”和“即兴扮演”，都给了研制团队极大的鼓励和信心。这意味着绘本舞蹈在小学段舞蹈课程的探究方向是无比正确的，完全符合国家教育政策的倡议方向。
接下来，王老师向我们具体介绍了绘本舞蹈微舞剧独特立异的教育方法，运用具象化教育方法排练队形的方法，给了老师们极大的启发；每个微舞剧15课时超7万字的规范教育详案，能够完成规范化复制；“鼓励贴纸”、“才能观察表”等交心的教师用具，包括”剧本“”音乐卡“的学生专属学具盒，王老师也进行了逐个展示。这些科学专业的教育设计，让微舞剧的落地教育不再是空中楼阁。
梅州阳光里舞蹈是绘本舞蹈微舞剧的首个教育实践基地，阳光里的孩子、家长以及老师、校长都实在的表达了学习和落地微舞剧的感受和收获。孩子们在微舞剧的课堂上是高兴的，投入的。让小学生学习和掌握微舞剧绝不是痴人说梦，而是完全能够完成的。
在落地形式上，王老师向我们介绍了“剧目课”“特征课”“训练营”等舞蹈组织的惯例用法，但王老师特别强调的是，希望引进微舞剧的舞蹈组织能够积极响应国家美育政策的召唤，服务校内，为当地小学打造舞蹈特征。绘本舞蹈已当选贵阳市小学课后服务精品课程，微舞剧将在今年9月首先落地贵阳。
在发布会的最终，“不管站在舞台哪里，我都独一无二”这句话引发了所有人的共鸣，也表现了“经过舞蹈育人”是绘本舞蹈永恒不变的教育目标。
至此，绘本舞蹈小学段微舞剧发布会圆满结束。作为新舞蹈教育的探究者和新舞蹈理念的传播者，绘本舞蹈研制团队还将一直坚持，不断打破，在立异舞蹈教育的道路上步履不断，继续前进。
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